敢愛因?yàn)橛心悴还聠?理想走進(jìn)洛克米兒童中心
風(fēng)可以吹走一張大紙,但吹不走蝴蝶,生命的力量在于不順從?!T翼才
他們有明亮的眼睛,卻拒絕對(duì)視;有正常的聽力,卻不理會(huì)呼喚;有清脆的嗓音,卻不歌唱交談……世上有群孤獨(dú)的孩子,像天上的星星,在遙遠(yuǎn)漆黑的夜空中獨(dú)自閃爍……
如果你走近他們,會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子像天外來客,每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
第一道門 走進(jìn)洛克米
初見洛克米這個(gè)名字,不由自主的想到了甜美細(xì)膩的洛可可法式宮邸?,F(xiàn)在回憶起來,這個(gè)名字名副其實(shí),洛克米給予了這一群孩子心中最美的卷草舒花般的天空。
帶領(lǐng)孩子們尋找教室
2015年6月19日上午,理想科技集團(tuán)黨委副書記、副總裁李偉劍帶領(lǐng)黨員在洛克米校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)洛克米兒童潛能拓展中心。中心潔凈明亮,入口處貼滿了孩子們的照片、繪畫作品及活動(dòng)的照片,瞬間就能感受到這里的融洽氣氛與積極向上。
與洛克米兒童潛能拓展中心兒童一起上課
音樂治療室、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練室、ABA訓(xùn)練室,看著這些名稱我們不由的感受到中心的專業(yè)性及特殊性。每一間康復(fù)教室及訓(xùn)練中心都井然有序的進(jìn)行著當(dāng)天的課程。
第一道坎 能否得到孩子的關(guān)注
老實(shí)說來之前我們都有些許的忐忑,害怕自己的一言一行會(huì)對(duì)這群孩子們產(chǎn)生我們無法預(yù)計(jì)的影響,害怕自己不能很好地與他們相處。
與洛克米兒童潛能拓展中心兒童一起上課
看著孩子們專注在自己的世界里,真心不忍心打擾但又很想得到他們的關(guān)注。帶領(lǐng)我們的老師說道:“我們要做的就是培養(yǎng)他們的社會(huì)性,學(xué)會(huì)與大家溝通?!闭f罷,大家試著伸出了手,慢慢融入到孩子們的世界。只有孩子們關(guān)注到你們的舉動(dòng),接下來交流才會(huì)順利進(jìn)行。
第一堂課 首先學(xué)會(huì)尊重與理解
音樂課上,孩子們認(rèn)真的聽著老師播放的音樂。我們很自然的走進(jìn)他們中間,和他們一起隨著音樂搖擺,關(guān)注著他們的一舉一動(dòng),融入到他們的世界里。
與洛克米兒童潛能拓展中心兒童一起上課
原來,你可以不要去想,不用去關(guān)注他們奇怪的動(dòng)作和表情,他們?cè)揪褪翘煺婵蓯鄣暮⒆?,要先學(xué)會(huì)尊重,平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。用自己的愛心、耐心、包容心,像母親一樣對(duì)待他們。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們正一點(diǎn)點(diǎn)懂得你的內(nèi)心。
第一次交流 拉住游戲里的“星娃”
開始的時(shí)候,有孩子會(huì)主動(dòng)跑來拉著我們的手,想和我們玩耍,忽然又害羞地笑著跑掉了,最后又試探的走過來。到了游戲環(huán)節(jié),孩子們已經(jīng)開始粘著我們了,中心的老師驚訝地說:“中心的大多數(shù)孩子都不會(huì)說話,也不懂得互動(dòng),連簡(jiǎn)單的眼神交流都不會(huì)。沒想到今天和你們互動(dòng)得那么好。”
與洛克米兒童潛能拓展中心兒童一起做課間操
也許這些孩子慢慢地都有了進(jìn)步,拉著我們,代表他認(rèn)可我們了。付出總是有回報(bào),所以我們心里都特別的感動(dòng)……
與洛克米兒童潛能拓展中心兒童一起進(jìn)行游戲互動(dòng)
和他們玩游戲的時(shí)候,我們看到孩子們天真無邪的微笑,心底暖洋洋的。大手拉著小手,一步一步往前走,仿佛時(shí)間就此停留。扶著他們的臂膀,想和他們一道面對(duì)所有的困難,這是理想人此刻的心聲。
第一次合影 有心就有愛 世界無孤獨(dú)
院子里和洛克米兒童潛能拓展中心的老師交流,才知道他們遇到了很多的困難,比如如何和自閉癥孩子交流,如何調(diào)動(dòng)起他們的課堂氣氛,甚至連哄他們吃飯、睡覺都需要很長(zhǎng)的時(shí)間和精力。私下里他們不知哭過多少回,有辛苦、有委屈,五味雜陳。但是最高興的就是,看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
參加“如何關(guān)愛自閉癥兒童培訓(xùn)”,關(guān)愛自閉癥兒童
我們跟隨著老師體驗(yàn)了一上午,帶著孩子們上課、上廁所、游戲互動(dòng)、吃飯,也遇到了很多困難,可最想的還是想給孩子留下什么,讓他們感受到我們的包容與接納??粗幻∨?duì)我們的禮物愛不釋手,盡管沒有言語,但更堅(jiān)定了我們的決心。和每一位洛克米中心的孩子合影,表達(dá)我們的愛意,和每一位洛克米的老師和志愿者合影,表達(dá)我們的敬意。
與洛克米兒童潛能拓展中心的老師孩子們合影
包容與接納,從了解開始,走進(jìn)洛克米,了解洛克米這是一次有意義的事。不要?jiǎng)儕Z孩子們心中的理想。因?yàn)樗麄兊男闹杏嘘柟?,因?yàn)樗麄兛释私馐澜?。讓我們一起行?dòng)起來,“理想陽光行”一直會(huì)繼續(xù)。我們堅(jiān)信,有理想就有愛,有愛世界就不孤獨(dú)。
昆明洛克米特教康復(fù)中心簡(jiǎn)介:
洛克米兒童潛能拓展中心于2010年8月,在昆明市西山區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)、民政局等部門的關(guān)心指導(dǎo)下正式成立,屬于民辦非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。中心地處昆明市西山區(qū)西壩路645號(hào)(國(guó)家安全廳對(duì)面),占地面積約800平方米,前后出資約60多萬元。現(xiàn)中心主要從事自閉癥、腦癱、智力殘疾、語言障礙、學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥、注意力缺陷等兒童的訓(xùn)練教學(xué)工作,機(jī)構(gòu)現(xiàn)有11名專職教師,多名兼職教師、心理咨詢師5名和近400多名志愿者。中心成立至今,先后為50余名患兒進(jìn)行過教育培訓(xùn),且效果明顯,受到了社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每年云南省的相關(guān)媒體都會(huì)對(duì)洛克米兒童潛能拓展中心及特殊兒童進(jìn)行公益專訪及公益科普知識(shí)宣傳報(bào)道。
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